Emploi du temps CP-CE1

Octobre 2016 : Petit article suite à plusieurs demandes concernant l’emploi du temps que je mets en place cette année avec ma classe CP/CE1. Je mets en ligne celui qui a terminé la période 1 et que je vais poursuivre en période 2. Bien sûr, j’adapte toujours un peu l’emploi du temps au fil du temps, même en cours de période, … Lire la suite →

Ecriture : majuscules cursives CP/CE1

Le temps me manque pour « alimenter » le blog… la vie de famille, le printemps, la classe, tout ça tout ça…, bref, je suis bien moins présente ici, désolée, mais pourtant pas moins « productive » pour ma classe. Cette année, j’ai remis à neuf mes fiches modèles d’écriture pour les périodes 4 et 5, pour l’apprentissage des lettres majuscules cursives, et je … Lire la suite →

Compléments avec les perles Montessori

Voici dans cet article la présentation d’un de mes ateliers individuels de manipulation à disposition libre de mes élèves de GS et de CP (utilisable par tous les CP, et pour les élèves de GS pour qui la présentation a été réalisée). Il s’agit de travailler les compléments avec du matériel Montessori et des cartes auto-correctives faites maison. Pour cet … Lire la suite →

Stromboli et L’école du cirque

   .      Nous continuons notre thématique annuelle « Les arts du spectacle » avec le cirque. Deux « malles » avaient été réservées pour cette période de janvier à février 2016 depuis le printemps dernier (il faut s’y prendre à l’avance !), une « malle » (largement + qu’une malle en réalité) avec du matériel pour l’EPS (boule, fil, matériel de jonglerie, rouleaux américains, pedal’go…), … Lire la suite →

Cartes à mots et boîtes à syllabes (encodage)

Pour l’apprentissage de la lecture, je donne une part importante à l’encodage de mots, qui démarre dès la GS, avec les premiers essais d’écriture de mots, et avec un entrainement systématique, quotidien, au CP. Au CP, cet entrainement à l’encodage se retrouve sous plusieurs formes dans ma classe : > lors de l’apprentissage en groupe classe d’un nouveau son ou d’une … Lire la suite →

Nouvelles versions des livrets de lecture

En ce dernier jour de 2015, je mets à jour mon article « Livrets d’apprentissage de la lecture au CP » : je partage avec vous les nouvelles versions du livret 1, il faudra patienter pour le livret 2, ce travail prend du temps ! 4 versions sont donc désormais téléchargeables sur le blog pour le livret 1 : la version classique … Lire la suite →

Casse-Noisette

  Nous avons commencé notre « lecture de Noël » depuis une semaine déjà, puisque nous nous attaquons à un « gros morceau » : Casse-Noisette, un classique, mais que peu d’élèves connaissent au final. J’ai choisi cette version de la collection « Des Histoires en musique », puisqu’au-delà de la découverte du conte d’Hoffmann, je souhaite aussi faire découvrir la musique de Piotr Tchaïkovski, à … Lire la suite →

Les ateliers GS/CP : présentation générale de l’organisation

Bilan 2014/2015 :     À la rentrée 2014, je n’avais que des CP dans ma classe, et j’avais mis en place des temps d’ateliers, temps pendant lesquels les élèves étaient soit en travail individuel, soit en mini-groupes de 2 ou 3 avec des jeux, avec 2 temps par jour : un pour les maths, un pour la lecture (au sens … Lire la suite →

Oswald Hip-Hop

   Pour la période 2 de notre année sur le thème Arts du spectacle, nous allons nous intéresser à la danse. Nous avons démarré la période avec la lecture suivie d’un petit album, assez court, Oswald Hip-Hop, qui sera lu en 5 épisodes.   Puis nous poursuivrons avec la lecture de Casse-Noisette (version adaptée du conte d’E.T.A. Hoffmann), qui nous … Lire la suite →

Cherche figurants

Pour ce mois d’octobre, nous allons poursuivre le thème de l’année « Arts du spectacle », avec un album de Michaël Escoffier : Cherche figurants. Cette histoire met en scène 4 animaux de la forêt : un renard, un écureuil, un sanglier et un cerf, qui, un beau matin trouvent les arbres de leur forêt placardés d’affiches avec une petite annonce « Cherche … Lire la suite →