Ecriture : majuscules cursives CP/CE1

Le temps me manque pour « alimenter » le blog… la vie de famille, le printemps, la classe, tout ça tout ça…, bref, je suis bien moins présente ici, désolée, mais pourtant pas moins « productive » pour ma classe. Cette année, j’ai remis à neuf mes fiches modèles d’écriture pour les périodes 4 et 5, pour l’apprentissage des lettres majuscules cursives, et je … Lire la suite →

Cartes à mots et boîtes à syllabes (encodage)

Pour l’apprentissage de la lecture, je donne une part importante à l’encodage de mots, qui démarre dès la GS, avec les premiers essais d’écriture de mots, et avec un entrainement systématique, quotidien, au CP. Au CP, cet entrainement à l’encodage se retrouve sous plusieurs formes dans ma classe : > lors de l’apprentissage en groupe classe d’un nouveau son ou d’une … Lire la suite →

Production d’écrit avec « Écrire avec Ludo »

Dans cet article, vous ne trouverez pas de ressources à télécharger, non, non ! Je vous présente simplement avec mots, et photos pour illustrer, comment j’organise le travail de production d’écrit pour mes CP à partir des images de l’outil « Écrire avec Ludo ». C’est simplement ma façon de procéder, adaptée à ma classe avec un groupe de 15 CP seulement … Lire la suite →

Mise à jour « Écrire en cursive au CP »

Concernant mes modèles d’écriture à découper et à coller dans la marge, je suis passée cette année à des modèles faits à la main et scannés. J’avais donc retiré du blog les anciens modèles faits entièrement à l’ordi, dont je ne me sers personnellement plus à cause des « défauts » liés aux polices d’écriture. Suite à plusieurs demandes, je remets les … Lire la suite →

Écrire en cursive au CP

L’année dernière, pour apprendre à écrire en cursive, mes CP avaient suivi la progression de Danièle Dumont (Cf. Le geste d’écriture, et ses cahiers d’écriture, voir liens en bas de page). Cette progression donne de bons résultats, mais elle a l’inconvénient de ne pas du tout suivre la progression de l’apprentissage du code en lecture. Cette année, j’ai changé : … Lire la suite →

Encodage

À partir de la 2ème période, mes CP commencent à faire des exercices d’encodage dans le cahier du jour. Le principe : Les élèves ont chacun une enveloppe, dans laquelle ils rangent les étiquettes à télécharger ci-dessous. (Je leur donne une bande de 8 images à la fois – une série- qu’ils découpent, quand ils on bien compris, ils se … Lire la suite →