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Mots outils illustrés — 27 commentaires

    • C’est à dire ? La base est effectivement la même, c’est la même série, mais celles « avec aide » sont légèrement différentes, les élèves ont les lettres mélangées à remettre en ordre.

    • Merci !
      La découverte collective puis faire référence de temps en temps aux phrases pendant les dictées a bien fonctionné pour aider la plupart de mes élèves, je réitère la démarche à la rentrée, c’est sûr ! ^^

  1. Bonjour,
    Je trouve tes petites cartes géniales.
    Penses tu que se serai possible d’avoir la version modifiable pour rajouter des mots outils ? Bien sur je t’enverrai le fichier par la suite 🙂
    Merci d’avance (même si ce n’est pas possible) 🙂

  2. Merci beaucoup pour le partage.
    Pas facile de faire mémoriser ces fameux mots outils et vos cartes vont bien aider mes élèves. Super et superbe !!

  3. Super mais j’ai une petite question…..Comment font les CP pour lire ce qui est marqué sur la carte puisque pour l’instant, ils ne lisent pas encore tous les mots des « devinettes »….
    Merci en tous cas pour cette riche idée que je réserve du coup pour l’instant à des CE1.

    • Les mots et les phrases contextuelles sont découverts en collectif 1 par 1, ce ne sont donc en fait pas de vraies « devinettes » 🙂
      Comme je l’indique dans l’article, je ne démarre l’apprentissage de ces mots outils qu’au mois de décembre. La plupart des élèves ont alors la capacité de lire les phrases (déjà découvertes en collectif) pour les 1ers mots que nous apprenons à ce moment-là (déjà rencontrés dans le livret d’apprentissage de la lecture) et de retrouver le mot outil avec les indices visuels présents sur ce côté de la carte : « c’est, dans, et, avec, mais ». Puis en période 3, j’ajoute seulement le mot « sous » car nous apprenons sur cette période les nombres en lettres de 1 à 10. Nous continuons en période 4 avec « assez, chez, ici, déjà » et les nombres en lettres de 11 à 16. Le reste est vu en dernière période. J’espère avoir pu t’éclairer !

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