Activité d’encodage en autonomie – CP
Mise à jour 2021
Depuis plusieurs années, cette activité d’encodage est mise en place avec mes élèves de CP. Pour favoriser leur autonomie, notamment en classe multi-niveaux, les élèves peuvent désormais écouter les mots de chaque série via un Digipad.
Merci à La Digitale !
Genèse de l’activité
En 2017, après quatre ans d’utilisation, les étiquettes d’encodage ont été mises à jour pour améliorer leur efficacité. Les séries d’images ont été conservées mais enrichies de logos explicatifs :
- 🌀 Oreille : nombre de sons
- ✍️ Main qui écrit : nombre de lettres
- 🔍 Jumelles : lettre doublée
- 🔇 Lettre muette : pour éviter les erreurs d’ajout
Fonctionnement de l’activité
- L’élève choisit une bande de 8 images, la découpe et les range dans son enveloppe.
- Il colle une étiquette dans son cahier du jour, à droite de la marge.
- Il réfléchit à la solution sur son ardoise en s’aidant des logos.
- Il écrit sa proposition dans le cahier à côté de l’étiquette.
- Il continue avec les autres étiquettes de la série.
- Lors de la correction, les erreurs sont signalées et l’élève peut rectifier.
Chaque élève avance à son rythme, en autonomie.
Exemple de cahier :
Organisation des séances
- Séance 1 : collective, avec images projetées ou agrandies.
- Séance 2 : travail en petits groupes (8 max) pour les premières étiquettes avec accompagnement.
- Ensuite : travail autonome.
Exemples d’images avec solutions
📄 Téléchargements
Télécharger les étiquettes – Séries 1 à 18
Télécharger les étiquettes – Numéros 1 à 144