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Archives pour la catégorie ceintures compétences

Lexique : tri de mots par catégories

TitLine à l'école Publié le 21 février 2019 par titline26 février 2019avatar

Après avoir travaillé en classe sur la notion de catégories sémantiques, voici un atelier individuel que je propose à mes élèves afin de s’entrainer à trier des mots par catégories, c’est la 3ème année qu’il fonctionne en autonomie dans ma classe, sans perte d’étiquettes ! Il est présent sur un des plans de travail des ceintures de compétences de français … Lire la suite →

Publié dans Ateliers Individuels Autonomes,ceintures compétences,CP,EDL | Mots-clefs : AIM,catégories,cp,lexique | 13 Réponses

Dictée de syllabes autonome

TitLine à l'école Publié le 9 août 2018 par titline5 octobre 2019avatar

L’été dernier, je souhaitais trouver un moyen de faire encoder des syllabes en autonomie par mes élèves. Comme je travaille la lecture en associant les sons aux gestes Borel-Maisonny, c’est tout naturellement que j’ai imaginé ces petites cartes auto-correctives avec les images des gestes qui permettent à l’élève de vocaliser la syllabe à écrire d’un côté, et l’auto-correction de l’autre. … Lire la suite →

Publié dans Apprentissage du code,Ateliers Individuels Autonomes,ceintures compétences,CP | Mots-clefs : AIM,atelier,Borel-Maisonny,cp,dictée syllabes | 26 Réponses

Lecture chrono CP

TitLine à l'école Publié le 8 août 2018 par titline2 mars 2021avatar

Voilà un atelier individuel simple, que mes élèves aiment beaucoup et qui les fait progresser ! L’idée n’est pas révolutionnaire et se pratique déjà dans de nombreuses classes, dans lesquelles souvent, il s’agit de travailler des séries de syllabes par sons, avec des tableaux ou des listes assez conséquentes, qui visent à améliorer la fluence, comme par exemple ici chez … Lire la suite →

Publié dans Apprentissage du code,Ateliers Individuels Autonomes,ceintures compétences,CP | Mots-clefs : AIM,atelier,cp,lecture | 18 Réponses

Atelier lecture CP associer mot et image

TitLine à l'école Publié le 7 août 2018 par titline7 août 2018avatar

Je regroupe dans cet article les différents supports/activités que je propose à mes élèves pendant les temps d’ateliers individuels autonomes, et qui consistent à lire un mot pour l’associer à son image. Les couleurs Ce support faisait auparavant partie de mes « petits rituels », il est devenu un atelier individuel :         > Pour s’auto-corriger, les élèves utilisent leur sous-main. Les … Lire la suite →

Publié dans Apprentissage du code,Ateliers Individuels Autonomes,ceintures compétences,CP | Mots-clefs : AIM,atelier,consignes,cp,lecture | Une réponse

Ceintures compétences CP français maths

TitLine à l'école Publié le 4 novembre 2017 par titline20 février 2019avatar

  Ceux et celles qui suivent mon blog savent qu’en français et en mathématiques, j’ai choisi depuis plusieurs années de mettre en place des temps « d’ateliers » en autonomie, afin d’une part que mes élèves s’exercent en manipulant pour viser la maîtrise des notions vues en temps collectifs, et d’autre part qu’ils soient réellement actifs sur les temps pendant lesquels je suis … Lire la suite →

Publié dans Ateliers Individuels Autonomes,ceintures compétences,CP,Organisation | Mots-clefs : ateliers,ceintures compétences,cp,français,maths | 87 Réponses

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Vous trouverez essentiellement sur ce blog des ressources que j'imagine et fabrique pour ma classe, niveaux GS, CP et un peu de CE1.

Merci de laisser un petit mot pour me dire si vous avez trouvé quelque chose d'utile pour votre classe, ou si vous voyez des coquilles !
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Steph73
(vendredi 19 Août)
Bonjour,
Je parcours souvent ce site en quête d’idées et des ressources pour les multiples profils de mes élèves.
Je salue tout le travail effectué ! Un grand merci pour ce partage.
Steph73
[répondre]
Laetitia
(samedi 24 Sep)
Merci pour ce partage !
[répondre]
Noa
(jeudi 29 Sep)
Voilà kisss
[répondre]
Noa
(jeudi 29 Sep)
Voilà c’est tout svp acceptez moi
[répondre]
Sofi
(mercredi 16 Nov)
Un grand merci pour tout votre travail partagé. Je suis enseignante spécialisée et utilise tout particulièrement votre travail sur les gestes BM et vos lettres mobiles.
Sofi
[répondre]

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