↓
 

TitLine à l'école

TitLine à l'école
  • À propos
  • Ressources GS
    • Méthodes GS
    • Ateliers autonomes GS : Langage
    • Ateliers autonomes GS : Structurer sa pensée
    • Ateliers autonomes GS : Explorer le monde
    • Albums GS
      • Casse-Noisette
      • Cherche figurants
      • L’école de Léon
      • Le loup conteur
      • Le loup est revenu
      • Le loup et les sept cabris
      • Le loup qui voulait être un artiste
      • Noël chez Papy Loup
      • Pierre et le loup
      • Stromboli et cirque
      • Tibili
    • Apprendre les lettres
      • Frise alphabet
      • Jeu Memory des lettres
      • Jeu de piste lettres
      • Lettres mobiles et atelier des mots
    • Affichettes sons gestuelles Borel Maisonny
    • Phono fiches bilan
    • Atelier phono
    • Ecrire en cursive
    • Maths
      • Fiches pour Vers les maths
      • Atelier numération
      • Atelier jeu Lokon fiches de suivi
      • Compléments avec les perles Montessori
    • Sous-main GS
  • Ressources CP
    • Méthodes CP
    • Ateliers individuels maths au CP
    • Ateliers individuels français au CP
      • Cartes à mots et boîtes à syllabes (encodage)
      • Dictée de syllabes autonome
      • Jeu de mémory des lettres
      • Atelier lecture CP associer mot et image
      • Lecture chrono CP
      • Lexique : tri de mots par catégories
    • Ceintures compétences CP français maths
    • Apprentissage du code
      • Affichettes sons gestuelles Borel Maisonny
      • Affiches sons référents
      • Livrets d’apprentissage de la lecture
      • Fiches exercices phono-code
      • Frise alphabet
    • Lecture d’albums
      • Débuter l’année avant les albums
      • 4 comptines : introduction au Loup conteur
      • Liste des albums au CP
    • Ecriture
      • Ecrire en cursive
      • Encodage
      • Production d’écrit avec Ludo
    • Sous-main CP
    • Marque-page aide à la lecture
    • Maths
      • Atelier représentation nombres (Picbille)
      • Chaque jour compte
      • fête du 100ème jour
      • Rituel représenter les nombres
      • Jeu monnaie Acheter chez le marchand
      • Jeu compléments : le mur de 100
      • Comparer avec les perles Montessori
      • Compléments avec les perles Montessori
      • Outils pour l’addition posée
  • Ecriture CE1
    • Ecriture minuscules cursives CE1
    • Ecriture : majuscules cursives CP/CE1
  • Ateliers individuels
    • Les ateliers GS/CP : présentation générale de l’organisation
    • Ateliers Individuels Manipulation Autonome GS
    • Ateliers autonomes GS : Langage
    • Ateliers autonomes GS : Structurer sa pensée
    • Ateliers autonomes GS : Explorer le monde
    • Ateliers individuels français au CP
    • Ateliers individuels maths au CP
    • Atelier écoute d’histoires
    • Lettres mobiles et atelier des mots
    • Cartes à mots et boîtes à syllabes (encodage)
    • Comparer avec les perles Montessori
    • Compléments avec les perles Montessori
    • Lexique : tri de mots par catégories
  • Thématique
    • Une année « Autour du monde » : mon padlet
    • projet 2015-2016 : Arts du spectacle
    • Une année autour des « Arts du spectacle »
    • Une année sur le thème « Loups et contes »
    • Une année « Voyage au fil du temps »
    • Les saisons
  • Vie de la classe
    • Comportement
      • Gestion de classe : la classe coopérative « à bonus » et plus encore…
      • Gestion de classe : ceinture comportement, conseil coopératif, responsabilités…
      • Ceinture comportement Loup
    • Organisation
      • Ateliers : organisation générale
      • Ceintures compétences CP français maths
      • Corrections et comment retrouver la page ?
      • Emploi du temps CP-CE1
      • Emploi du temps GS-CP 2015/2016
      • Emplois du temps GS-CP 2013/2014
      • Gestion de classe : la classe coopérative « à bonus » et plus encore…
      • Gestion de classe : ceinture comportement, conseil coopératif, responsabilités…
      • La roue des responsabilités
      • Outils-matériels CP
      • Programme du jour
    • Rituels
      • Chaque jour compte
      • Petits rituels date nombres couleurs
      • Train de la semaine
      • Frise alphabet
    • Fêtes
      • Bricolage Noël : bougeoirs étoiles et lunes
      • Bricolage Noël : sapins étoiles
      • Bricolage Noël : suspension avec CD de récup’… Youpi oh !
      • Une bague pour maman
      • Bijou de sac pour maman
      • Marque-page pour papa
      • fête du 100ème jour
  • Actu
    • Actions CPB
    • Rallyes-liens
  • Contact
Accueil→Mots-clefs AIM
Page 1 sur 212»

Archives du mot-clef AIM

Navigation des articles

← Articles plus anciens

Cartes mots référents

TitLine à l'école Publié le 26 février 2019 par titline26 février 2019avatar

Démarche et utilité des mots-référents pour les élèves Dans ma classe, comme dans bon nombre de classes de cycle 2, j’utilise des mots-référents que nous découvrons au fur et à mesure de la progression en lecture : un mot choisi pour chaque correspondance « graphème/phonème », mots qui sont des repères présents à la fois sur les affichages et dans leurs livrets … Lire la suite →

Publié dans Apprentissage du code,Ateliers Individuels Autonomes,CE1,CP,EDL | Mots-clefs : AIM,CE1,cp,orthographe | 8 Réponses

Lexique : tri de mots par catégories

TitLine à l'école Publié le 21 février 2019 par titline26 février 2019avatar

Après avoir travaillé en classe sur la notion de catégories sémantiques, voici un atelier individuel que je propose à mes élèves afin de s’entrainer à trier des mots par catégories, c’est la 3ème année qu’il fonctionne en autonomie dans ma classe, sans perte d’étiquettes ! Il est présent sur un des plans de travail des ceintures de compétences de français … Lire la suite →

Publié dans Ateliers Individuels Autonomes,ceintures compétences,CP,EDL | Mots-clefs : AIM,catégories,cp,lexique | 13 Réponses

Mots outils illustrés

TitLine à l'école Publié le 3 novembre 2018 par titline26 février 2019avatar

  C’est dans le cadre de la formation (les fameuses 18h) que je me suis penchée sur la mise en place d’un outil auto-correctif pour travailler les mots outils. En effet, l‘année dernière, une CPC de ma circonscription, de par son écoute et prise en compte de nos besoins concrets (cool !), a permis à quelques collègues (dont moi !) de mettre … Lire la suite →

Publié dans Ateliers Individuels Autonomes,CP,EDL | Mots-clefs : AIM,cp,dictée,mots-outils | 27 Réponses

Ateliers individuels maths au CP

TitLine à l'école Publié le 27 octobre 2018 par titline20 août 2020avatar

Après le français, voici l’article qui regroupe des documents, des explications et/ou des liens vers les ateliers individuels autonomes que je propose à mes élèves de CP, dans le domaine des mathématiques (article qui sera complété au fil du temps). Quand vous verrez “publication à venir”, c’est que j’ai construit et proposé l’atelier à mes élèves, mais qu’il faut que … Lire la suite →

Publié dans Ateliers Individuels Autonomes,CP,Maths | Mots-clefs : AIM,cp,maths | 15 Réponses

Dictée de syllabes autonome

TitLine à l'école Publié le 9 août 2018 par titline5 octobre 2019avatar

L’été dernier, je souhaitais trouver un moyen de faire encoder des syllabes en autonomie par mes élèves. Comme je travaille la lecture en associant les sons aux gestes Borel-Maisonny, c’est tout naturellement que j’ai imaginé ces petites cartes auto-correctives avec les images des gestes qui permettent à l’élève de vocaliser la syllabe à écrire d’un côté, et l’auto-correction de l’autre. … Lire la suite →

Publié dans Apprentissage du code,Ateliers Individuels Autonomes,ceintures compétences,CP | Mots-clefs : AIM,atelier,Borel-Maisonny,cp,dictée syllabes | 26 Réponses

Lecture chrono CP

TitLine à l'école Publié le 8 août 2018 par titline2 mars 2021avatar

Voilà un atelier individuel simple, que mes élèves aiment beaucoup et qui les fait progresser ! L’idée n’est pas révolutionnaire et se pratique déjà dans de nombreuses classes, dans lesquelles souvent, il s’agit de travailler des séries de syllabes par sons, avec des tableaux ou des listes assez conséquentes, qui visent à améliorer la fluence, comme par exemple ici chez … Lire la suite →

Publié dans Apprentissage du code,Ateliers Individuels Autonomes,ceintures compétences,CP | Mots-clefs : AIM,atelier,cp,lecture | 18 Réponses

Atelier lecture CP associer mot et image

TitLine à l'école Publié le 7 août 2018 par titline7 août 2018avatar

Je regroupe dans cet article les différents supports/activités que je propose à mes élèves pendant les temps d’ateliers individuels autonomes, et qui consistent à lire un mot pour l’associer à son image. Les couleurs Ce support faisait auparavant partie de mes « petits rituels », il est devenu un atelier individuel :         > Pour s’auto-corriger, les élèves utilisent leur sous-main. Les … Lire la suite →

Publié dans Apprentissage du code,Ateliers Individuels Autonomes,ceintures compétences,CP | Mots-clefs : AIM,atelier,consignes,cp,lecture | Une réponse

Ateliers individuels français au CP

TitLine à l'école Publié le 1 août 2018 par titline26 février 2019avatar

Cet article, qui sera complété au fil du temps, regroupe quelques explications et/ou des liens vers les ateliers individuels autonomes que je propose à mes élèves de CP, dans le domaine du français. Quand vous verrez « publication à venir », c’est que j’ai construit et proposé l’atelier à mes élèves, mais qu’il faut que je trouve/prenne le temps de rédiger un … Lire la suite →

Publié dans Ateliers Individuels Autonomes,CP | Mots-clefs : AIM,atelier français,cp | 4 Réponses

Comparer avec les perles Montessori

TitLine à l'école Publié le 14 mars 2018 par titline14 mars 2018avatar

Je vous présente dans cet article un de mes ateliers individuels de manipulation à disposition libre de mes élèves de GS et de CP (utilisable par paliers progressifs en fonction des élèves). Il s’agit de travailler la comparaison des nombres avec du matériel Montessori et des cartes auto-correctives faites maison. Pour cet atelier, il faut des barrettes de 10 (18 … Lire la suite →

Publié dans Ateliers Individuels Autonomes,CP,GS,Maths,Maths | Mots-clefs : AIM,atelier maths,cp,gs,Montessori | 11 Réponses

Cloches musicales

TitLine à l'école Publié le 3 janvier 2018 par titline3 janvier 2018avatar
cloches musicales

En décembre, le Père Noël a fait, comme d’habitude, une petite visite à l’école, et cette fois, il a apporté pour notre classe, des cloches musicales, chouette ! Les élèves ont été ravis ! Ils ont pu tester les cloches en utilisation libre la semaine avant les vacances, les mettre en ligne en ordre, improvisations… Les cloches sont en accès … Lire la suite →

Publié dans Ateliers Individuels Autonomes | Mots-clefs : AIM,cloches musicales,musique,partitions | 8 Réponses

Navigation des articles

← Articles plus anciens

Vous êtes chez TitLine…

Vous trouverez essentiellement sur ce blog des ressources que j'imagine et fabrique pour ma classe, niveaux GS, CP et un peu de CE1.

Merci de laisser un petit mot pour me dire si vous avez trouvé quelque chose d'utile pour votre classe, ou si vous voyez des coquilles !
Un commentaire, même tout simple, fait drôlement plaisir et encourage à poursuivre le partage...

Bonne visite !

Suivre TitLine à l’école :

facebook twitter googleplus rss
Suivre mon blog avec Bloglovin

Abonnez-vous !

Saisissez votre adresse e-mail pour vous abonner à mon blog et recevoir une notification de chaque nouvel article par email.

Membre de la CPB

logo_c12 Le moteur de recherche spécial Cyberprofs de Pépins:

Doc' du mois CPB

Pour fouiner dans les catégories…

Les pages du blog…

  • À propos
  • CONTACT
  • Mes liens favoris
  • Méthodes au CP
    • Albums au CP
      • Liste des albums au CP
    • Apprentissage du code au CP
  • Méthodes en GS
  • TitLine participe aux Rallyes-liens
  • Une année « Voyage au fil du temps »
  • Une année autour des « Arts du spectacle »
  • Une année sur le thème « Loups et contes »

Pour un lien chez vous vers ici :

TitLine à l'école

Un ti' coucou ? Par ici !


( Envoi... )
Laetitia
(samedi 24 Sep)
Merci pour ce partage !
[répondre]
Noa
(jeudi 29 Sep)
Voilà kisss
[répondre]
Noa
(jeudi 29 Sep)
Voilà c’est tout svp acceptez moi
[répondre]
Sofi
(mercredi 16 Nov)
Un grand merci pour tout votre travail partagé. Je suis enseignante spécialisée et utilise tout particulièrement votre travail sur les gestes BM et vos lettres mobiles.
Sofi
[répondre]
Alexan dra
(mardi 7 Fév)
Merci de partager votre travail, quel gain de temps et de ressources d’idées !
[répondre]

1 · 2 · 3 · 4 · 5 · »
Nom:
E-mail:
Pour:  
Votre e-mail ne sera pas publié
(mais c'est utilisé pour l'avatar)

Calendrier :

avril 2023
L M M J V S D
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
« Août    

Pages et Articles Phares

  • Atelier Phono GS
  • Exercices phono-code
  • Cartes à mots et boîtes à syllabes (encodage)
  • Écrire en cursive au CP
  • Outils pour l'addition posée en colonne
  • Écrire en cursive en GS

Rallyes-liens :

Rallye-liens

Liens

Mes liens favoris

Aimez-vous déjà TitLine à l’école ?

Aimez-vous déjà TitLine à l’école ?

Statistiques du blog

  • 8 758 379 visites

Politique de confidentialité

Pour consulter la politique de confidentialité, de l’utilisation des données et des cookies, rendez-vous sur la page « A propos« 

Licence cc

Licence Creative Commons
Les documents de TitLine à l'école sont mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.

Partenariat Amazon

"Le blog TitLine à l'école participe au Programme Partenaires d’Amazon Europe S.A.R.L., un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr"

©2023 - TitLine à l'école - Weaver Xtreme Theme À propos
↑