Dans cet article, je vais vous présenter les outils de lecture indispensables dans une classe de CP : les livres ! J’ai des élèves de CP depuis 2013, et chaque année, quelques nouveaux livres, ou collection de livres, enrichissent la classe. Le coin bibliothèque Tous les livres qui y sont présents sont en accès libre par les élèves, pour la … Lire la suite →
Février 2019 : article mis à jour avec 3 niveaux de cartes à mots à télécharger (dossiers zip) Pour l’apprentissage de la lecture, je donne une part importante à l’encodage de mots, qui démarre dès la GS, avec les premiers essais d’écriture de mots, et avec un entrainement systématique, quotidien, au CP. Au CP, cet entrainement à l’encodage se retrouve sous … Lire la suite →
Voilà un atelier individuel simple, que mes élèves aiment beaucoup et qui les fait progresser ! L’idée n’est pas révolutionnaire et se pratique déjà dans de nombreuses classes, dans lesquelles souvent, il s’agit de travailler des séries de syllabes par sons, avec des tableaux ou des listes assez conséquentes, qui visent à améliorer la fluence, comme par exemple ici chez … Lire la suite →
Je regroupe dans cet article les différents supports/activités que je propose à mes élèves pendant les temps d’ateliers individuels autonomes, et qui consistent à lire un mot pour l’associer à son image. Les couleurs Ce support faisait auparavant partie de mes « petits rituels », il est devenu un atelier individuel : > Pour s’auto-corriger, les élèves utilisent leur sous-main. Les … Lire la suite →
Petite session de rattrapage avec cette toute petite publication d’une lecture faite en classe l’année dernière à la rentrée des vacances d’automne. Ma thématique était une année autour du monde. En période 1, nous avions lu des albums autour de la rentrée des classes (Le petit ogre veut aller à l’école), des règles de la classe, des jours de la … Lire la suite →
. Nous continuons notre thématique annuelle « Les arts du spectacle » avec le cirque. Deux « malles » avaient été réservées pour cette période de janvier à février 2016 depuis le printemps dernier (il faut s’y prendre à l’avance !), une « malle » (largement + qu’une malle en réalité) avec du matériel pour l’EPS (boule, fil, matériel de jonglerie, rouleaux américains, pedal’go…), … Lire la suite →
En ce dernier jour de 2015, je mets à jour mon article « Livrets d’apprentissage de la lecture au CP » : je partage avec vous les nouvelles versions du livret 1, il faudra patienter pour le livret 2, ce travail prend du temps ! 4 versions sont donc désormais téléchargeables sur le blog pour le livret 1 : la version classique … Lire la suite →
Comme je l’ai expliqué dans l’article consacré à la lecture au CP, nous lisons en cette fin d’année l’album Casse-Noisette, lecture très riche, liée à la danse, à Noël et à la musique. Concernant les élèves de GS, j’ai préparé le classique « atelier des mots », auquel les élèves participent pendant les temps « d’AIM » (Ateliers Individuels de Manipulation), avec … Lire la suite →
Nous avons commencé notre « lecture de Noël » depuis une semaine déjà, puisque nous nous attaquons à un « gros morceau » : Casse-Noisette, un classique, mais que peu d’élèves connaissent au final. J’ai choisi cette version de la collection « Des Histoires en musique », puisqu’au-delà de la découverte du conte d’Hoffmann, je souhaite aussi faire découvrir la musique de Piotr Tchaïkovski, à … Lire la suite →
Pour la période 2 de notre année sur le thème Arts du spectacle, nous allons nous intéresser à la danse. Nous avons démarré la période avec la lecture suivie d’un petit album, assez court, Oswald Hip-Hop, qui sera lu en 5 épisodes. Puis nous poursuivrons avec la lecture de Casse-Noisette (version adaptée du conte d’E.T.A. Hoffmann), qui nous … Lire la suite →
